畢業祝福

各位同窗四年的同夥們:
畢業典禮在台上和諸位同學握手，感觸不少。時間好像不會等人，硬是到了驪歌的時候。
四年過去，有不少同學斬獲不少，如老蔣第一名畢業，高瀚成為樹德史上第一為資訊預官，家富得到了院級專題的佳作，許多同學也有如Oracle等得國際證照在手，這都值得獎勵和慶幸。
但是，假設你並沒有亮眼的成績，也千萬不要氣餒，記得我在課堂和大家分享人格特質，你一定有你行的地方，那是別人不太行的，只是都要有認真的態度。或許有同學的興趣不在資管，有些”混”過，但我相信當你找到了自己的舞台，還是會盡全力去衝刺。社會大學的繼續學習遠比學校重要，學校的東西，3~4年可能就過時了，但希望培養出了你自學及好學的能力，就像許多成績不是非常突出的同學，卻得了系專題的名次，不是也是靠自己不斷學習嘗試?
最重要的，要有一個目標，然後把那些負面的思想丟掉，當踏出校門，又是一個嶄新的開始!
對於要當兵的男同學，也以自身的經驗勉勵你們，當兵就是學吃苦，現在太競爭啦!要能吃苦才有機會，因此，讓當兵放馬過來吧!
另外，當兵也還是會有空閒時間，給你一個功課：把全民英檢中級的字背完，保證你受用無窮!
最後，有任何求職的同學，推薦人可以直接寫我，需要推薦函的，也隨時來信索取 !!

以聖經的話勉勵大家
“忘記背後，努力面前，向著標竿直跑”
“流淚撒種的，必歡呼收割”

導ㄝ 彭祖乙祝賀

導ㄝ在這邊和大家拜個晚年

各位同學新年平安:

      導ㄝ在這邊和大家拜個晚年，預祝大家今年過得快樂，紮實，平安順利的畢業。

一轉眼已經大四下學期了，另一個人生的舞台就要展開，回想我自己畢業前也在探索未來的路，然一晃眼，離我畢業又是10餘個年頭，比大學四年還多了好幾倍，人生的快輪好像從大學畢業開始的。我反省及回想了一下，分享一些重要的拾得

   1) 作個有夢想的人

        記得我在25歲左右時立下了一個專業人士的夢想，希望自己在40歲時成為某個領域的專家或大師，雖然不敢說自己在網通領域是這樣的人，但因為有這個夢想，因此驅策我一直想學得更深更廣，10年磨一劍，至少成為一個小專家了。也因為夢想多半和自己的興趣有關，因此，雖然辛勤，但活的比較快活

   

   2)  短中長期目標

          到了某個年紀，就會有海海人生的感覺，所謂海海人生就是缺少了人生的舵。

有個外國牧師曾經教導我要學習為自己及家庭定下年度目標，並試著達成，並要記下身旁家人想達成的夢想或目標協助他們達成，這雖然是個簡單的道理，但是一旦開始讓自己為年度的目標負責，就好想成為了自己的CEO,不容易隨波逐流了!! 

   3) 用心

          用心把一件事做好，就會想做第二件，一個正面的循環就會展開。用心把一章課本看完，用心把一個程式寫好，用心看書學一個新的技術，用心看完一本新知識的書，一大堆的用心將帶來人生的踏實感。反之，會覺得太虛了!!

          
   4) 足夠的知識

          投了很多時間嘗試，卻沒有成果常常因為知識不足，知識不足也會帶來很多冤枉路，記得我作第一個產品就因為對同質性產品瞭解的太少，因此產品缺乏了先機和商機。因此攻剋不下的目標就有回頭想想，是否欠缺了什麼知識，是否該虛心請教人。

   5)紀律

          很簡單的公式，紀律=效率=對得時間一定要作作對得事，我也還在學習!一起加油！

   6) 興趣

          有個正當的第二興趣，會讓人生過得很有趣。導ㄝ喜歡聽音樂和玩音樂，常常在低潮時，沉浸在裡面，轉移注意力一下，人生的活力就回來了。

        歡迎大家週二的中午，隨時來找我請你吃飯，每週來找我聊聊上面的Topic也行，尤其專題和英文對你們未來相當重要，把注意力拉回來，全心投入，投資報酬率相當的高，是我對各位的建議!! 我蠻想成立一個週二中午的讀書會，和大家一起研討一些人生生涯規劃的主題，協助各位找到興趣和動力，但也要看看有沒有人有心要參加??

       導ㄝ 彭祖乙 2010大年初八

私立技專校院加油

    台灣有160餘多所大專院校，其中私立技專校院有63所，將近四成。大學生在學人口總共有100萬餘人，其中私立技職體系的大學生有40餘萬人，佔了約4成，其他為國立大學1成7，一般私立大學3成3及國立科大1成左右。無論就學校數目和在學人數來說，私立技專校院都是比例中的最大宗。這個現象從技職體系還多為專科的20年前就是如此。
     在國外其實技職體系的人口比例也相當高，和我們人口相仿的國家如澳洲(2100萬人)及荷蘭(1650萬人)其技職大專的人口與普通大學的人口比例約為2:1。但是台灣和這些國家的不同的地方是，這些國家的大專技職教育多為政府主辦，主要在協助人口比例中多數無法獲得精英教育的人口能以較低的學費及實務導向的課程內容獲得謀生得技能，符合比例及公平正義原則。
     但台灣對無法成為升學精英的比例多數人口卻有些懲罰的味道，不但要負擔更高的學費，政府投入的學習資源也較少。許多同學從小就沒有好得學習資源，就學時得背負數十萬助學貸款，在就學中更需要打零工賺取生活費，無法兼顧學習，畢業也不容易找到好得工作，想一想還真不容易。
    私立技專校院的老師也需要多付出一份心力，面對程度普遍不足及大半需要打工的學生，在教學時沒辦法舉一反三，反而要能舉三反一。私立科大的老師若要用學術升等也得自己來，常常會有教學和寫論文的兩頭燒情形，現在又有產學、專利及帶學生實習的需求，三頭六臂的功夫得具備。
    然而私立技專校院真正的挑戰是少子化的衝擊，大學入學人口將從現階段的30餘萬在15~20年內減為20萬，在這逐年減少的過程中，私立技專校院學校老師很容易動盪，學生的學習資源也會銳減，學生的學習成效將受嚴重的影響。當占大部分就業人口的私立技專校院學生能力減弱，影響的將是國家競爭力。
     很慶幸現任教育部吳部長和林政務次長都走過困頓的學習過程，也都擔任過技職司長，而現任林政務次長更是技職體系出身，除了對他們在這個國家技職教育體系大計有高度的期許，希望能顧及占就學人口多數的私立技專院校師生權益，並解決長久以來不符合比例正義的積弊。所有現在私立技專校院的師生也要加把勁，一起在轉型的階段渡過難關！